Учителите в България са изправени пред сериозни здравословни и психически предизвикателства. Това показва изследването „Самооценка на здравословното състояние на учителите“ на Ирена Стоилова и Милена Янчева-Стойчева, публикувано в края на 2024 година в научно издание на Института за изследване на населението и човека към БАН, научи Moreto.net.

Според проучването, преподавателите изпитват значителен стрес и натоварване както при присъствено, така и при дистанционно обучение. Преподаването се счита за една от най-стресовите професии. Всичко от микроклимата на работното място влияе върху цялостното здраве на учителите. Техните множество роли и отговорности могат да доведат до изчерпване на ресурсите, включително и синдром на прегаряне.

Професионалният стрес в образователния сектор се увеличава в голям мащаб, както на национално, така и на глобално ниво. Учителските професии изискват квалифицирана медицинска помощ, съобразена със спецификата на работния процес. Това трябва да се осигури в рамките на мрежа от експерти, включително психолози, психиатри, психосоматични специалисти и лекуващи лекари, за да се подобри физическото и психическото здраве на учителите, отчитат експертите.

Пилотното проучване е обхванало 146 учители от средното образование в шестте региона на страната. Всички те са попълнили анкетни карта, за да дадат оценка на натоварването по време на дистанционно и присъствено обучение.

Високото ниво на шум в класните стаи и дългото време пред компютъра са сред основните фактори, които водят до проблеми със слуха, зрението и мускулно‑скелетните нарушения.

Освен физическите проблеми, учителите се сблъскват и с психическо натоварване. Над 35% страдат от хипертония, 32,6% от хипотония, 37,6% от заболявания на опорно‑двигателния апарат, а близо 30% изпитват мигрена или хронично главоболие.

Авторите на изследването подчертават, че тези показатели са тревожни и оказват пряко влияние върху ефективността на преподаването и качеството на образованието.

Експертите отбелязват, че здравето на учителите е ключов фактор за функционирането на образователната система. Те настояват за спешни мерки за подобряване на условията на труд, въвеждане на адекватни почивки, подкрепа за психичното здраве и осигуряване на модерни ресурси, които да намалят физическото и психическото натоварване на преподавателите.