Едносменен режим на обучение в училищата в България искат от синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“. Предложението вече е внесено, но към този момент няма решение. Това съобщи председателят на синдиката Юлиян Петров във Варна вчера преди откриването на форум на тема „Правен режим на заетостта в образованието и предучилищното възпитание. Индивидиуален и колективен трудов договор“. Според Петров е редно в училищата да има само една смяна, като учебният ден да започва от 9 часа, а не както е сега от 7,30. „Всичко това е възможно ако се направи един добър баланс. И сега има училища, в които материалната база позволява провеждането на целодневно обучение“, коментира той. Според него голям проблем представлява и броят на учениците в клас. „Трябва да се помисли и това. 29 - 30 деца в един клас са твърде много. А в детските градини са дори и още повече“, каза той. Мнението му е, че броят на учениците в клас не бива да надвишава 26, а в групите в детските градини децата трябва да са между 22 и 26. Той смята, че когато учениците са повече, има шанс да се влоши качеството на обучение.

Петров коментира също и т.н. елитни училища в градовете. „Родителите обикновено предпочитат само няколко училища в града, които според тях са елитни. И тъй като са много желани, в тези училища учат по 1500 – 2000 деца“. Той се съмнява, че когато толкова много ученици учат в едно учебно заведение, то може да предложи качествено образование на всички.

„Това са едни комплексни мерки за промени. Ние сме ги поставяли и ще продължим да ги искаме“, заяви Петров. Според него всички тези въпроси са свързани с оптимизиране и управление на образоването.

Петров коментира още и заплащането на учители и условията на труд, като според него е нужно те значително да се подобрят.

Във вчерашния форум участваха представители на община Варна, дирекция „Образование“, Регионален инспекторат по образованието – Варна, директори на училища и детски градини, социални партньори и представители на учителската общност и представители на синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“. Те обсъждаха основни и актуални проблеми в нормативната уредба на системата на образованието и предучилищното възпитание.

Юлиян Петров, председател на синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“: Трябва да се обърне повече внимание на надарените деца

Нужно е да се обърне повече внимание на надарените деца в България. Това каза във Варна Юлиан Петров, председател на синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“. „Въпреки че няма добро финансиране за тези ученици, те все пак показват блестящи резултати“, коментира той.

Петров каза още, че трябва да се обърне повече внимание и на учениците със специални образователни потребности. „Това са проблеми, които имат нужда от повече финансиране и нова стратегия за развитие“. Той постави и проблемите с работата с ромите в училищата и тяхната интеграция. „Това е един огромен нерешен проблем. Ромите често не се съобразяват с училищните правила и никой не ги наказва за това. Така те още в училище се научават, че може и да не спазват законите и когато пораснат, стават престъпници“, каза Петров. Според него ромите обикновено имат повече ниски оценки от българчетата в училища, както и много повече неизвинени отсъствия, обаче на тези факти не се обръща внимание. „Ние искаме ромите да учат. Обаче този проблем трябва да се признае и да се намери вярното решение за него. Когато детето натрупа определения брой неизвинени отсъствия, то трябва да се наказва за тях, а не да си затваряме очите“, смята Юлиян Петров.

ГЕРБ са единствената политическа партия засега, която е отговорила на запитванията на синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ за бъдещето на образованието, съобщи още Юлиян Петров. Трябва ли да бъде променен статутът на българския учител и как ще се случи това, е един от отправените въпроси. Синдикатите питат още как ще се справи държавата със застаряването на учителите и как могат да се привлекат младите учители в системата. Поставена е и темата за това как може да се помогне за по-добра дисциплина в училище. Пита се също и дали политическите партии смятат да финансират учениците в частните училища. В отговор на тези и още запитвания ГЕРБ пое конкретни ангажементи. Те включват съсредоточаване на публичните разходи в секторите, които създават добавена стойност и устойчив икономически растеж – образование, наука и иновации. Друг ангажимент е инвестирането в по-високи заплати на учителите заедно с повишаване на тяхната квалификация в посока подобряване на образователните резултати. Обещава се и „бърза писта“ за израстване на младите учители, също и въвеждане на статут „стажант-учител”. ГЕРБ поемат и ангажимент за преминаване на делегирани бюджети на детските градини и увеличаване на средставата по националните програми.