Трета поправителна сесия ще има за всички ученици, които не са успели да си вземат изпитите и не могат да продължат годината, обяви пред ТВ "Европа" зам.-министърът на образованието Милена Дамянова. Сесията ще бъде организирана от училищата и до нея ще бъдат допускани само учениците, които са скъсани по не повече от два предмета.

Камелия Ганкова

Всички ученици, които не са си взели изпитите и не могат да продължат годината, ще имат отново шанс да покажат дали са наваксали през лятото пропуснатото през учебната година. След като в Министерството на образованието са постъпиил около 50 молби от гимназисти и техните родители да бъдат допуснати до извънредно препитване е взето решение училищата по места да могат да организират трета поправителна сесия. До нея ще бъдат допуснати само скъсаните по не повече от два предмета.

"Практиката налага тази необходимост. Оказва се, че има много ученицив различините класове, които за съжаление не са били особенно мотивирани през годината, за да изкарат една добра оценка и се смята и от исстемата, че това е възможност те да покажат все пак, че искат да учат.....Дали сме им възможност да се явят обаче по два, до два предмета най-много. Това е смятам, че е в интерес ан децата най-много, защото ако не дадем тази възможност дали сме сигурни, че те въобще ще останат в училище", каза заместник-министрът на образованието Милена Дамянова.

Учениците с двойки по повече от три дисциплини обаче ще трябва да повтарят класа. За да се стимулират знанията, а не бележкарството, от тази учебна гоидна преопдавателите ще се стараят да избягват познатата практика с изпитването по номера в клас. Учителите ще получават оценка, след като са отговорили на въпроси в продължение на няколко различни учебни часа.

Смятам, че по този начин децата ще бъдат стимулирани да учат наистина за знания и умения, а не за оценка, заяви Дамянова.

Да изпълняваме наредбата за оценяване по-стриктно. Там е предвидена и ритмичност на изпитванията и различните форми. Не е необходимо да си научим урока за конкритния ден, за да получим дадената оценка. Има и различни други форми, които се прилагат в училище, дискусии, дебати, оценяване на работата в клас, нещо което не бива да се пренебрегва. Така, че целта, е, повтарям, да стимулираме децата да учат за знания и умения, а не за оценка, допълни тя.

Очаква се новата схема на препитване да намали броя на неизвинените отсъствия на учениците, тъй като практиката до сега показва, че се бяга от час, когато ще има писмено или устно изпитване.