До 50% може да бъде намален учебният хорариум за ученици със СОП

До 50% може да бъде намален учебният хорариум за ученици със СОП

Вторник, 11 Август 2026 18:47
Източник: Moreto.net

Сн.: unsplash.com

По-пълноценно обучение за учениците със специални образователни потребности, административни облекчения за родителите и по-ясно определяне на функциите на ресурсните учители предвиждат промени в Наредбата за приобщаващото образование. Проектът на Министерството на образованието и науката е публикуван за обществено обсъждане.

С измененията се прецизират организацията на обучението и подкрепата за децата и учениците със специални образователни потребности, както и взаимодействието между специалистите от различните институции.

По-ясни функции за ресурсните учители

Предвижда се по-конкретно определяне на дейностите на ресурсните учители и социалните работници в системата на образованието.

Ресурсните учители ще работят както индивидуално с децата, така и в групата в детската градина или в класа. Целта е учениците със специални образователни потребности да бъдат по-активно включени в учебния процес и в живота на детската градина и училището.

Социалните работници в образователните институции също ще имат по-широко поле на работа. Те ще подпомагат не само деца в риск, а всички деца и ученици, които имат нужда от социална подкрепа.

Нов подход при скрининга на 3-годишните

Променя се и редът за установяване на риск от обучителни затруднения при 3-годишните деца в детските градини.

Като първа стъпка ще се проследява цялостното развитие на детето чрез специален инструментариум. Той е предложен с промени в Наредбата за предучилищното образование, които също са публикувани за обществено обсъждане.

При наличие на определени индикации и след съгласие на родителите ще може да се извършва допълнителен скрининг за установяване на евентуални затруднения в обучението.

Според МОН това ще облекчи работата на педагогическите специалисти и едновременно с това ще позволи по-прецизно проследяване на развитието на децата и по-целенасочена работа с тези, които се нуждаят от допълнителна подкрепа.

По-малко административна тежест за родителите

Предвижда се и облекчение за родителите на ученици със специални образователни потребности при кандидатстването за прием в 8. клас.

Те ще могат да подават необходимите документи в Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, без да се налага да ги представят повторно и в Регионалното управление на образованието.

Ограничение на намаляването на учебните часове

С промените се засилва и изискването обучението на учениците със специални образователни потребности да бъде съобразено с индивидуалните им възможности.

Намаляването на учебните часове в учебния хорариум няма да може да надхвърля 50%. Когато се предлага отпадане на определен учебен предмет, екипът за подкрепа трябва да изложи конкретни мотиви. Решението ще се взема, след като родителят бъде запознат с тях.

Тези изисквания вече са въведени и в Наредбата за учебния план.

По-добра координация между институциите

Проектът предвижда и по-ясна организация на допълнителната подкрепа за личностно развитие, предоставяна от детските градини, училищата и центровете за специална образователна подкрепа.

Регламентира се по-ясно съвместната работа между екипите за подкрепа и социалните и здравните специалисти при случаи, в които детето се нуждае от комплексна помощ.

Целта е да се създадат по-конкретни правила за взаимодействие между различните институции, така че децата да получават по-всеобхватна подкрепа.

С проекта се актуализират и редица текстове и термини в Наредбата за приобщаващото образование, за да бъдат приведени в съответствие с вече приетото и действащо законодателство.

ПРИЯТЕЛИ: 0.8 + 0.7	Бургас Казанлък Монтана Сандански	BG16RFOP002-2.073-1758-C01
Moreto.net във Facebook