В 254 училища учебната година започна с новоизбрани директори, които успешно преминаха двата етапа на конкурсите, които се проведоха през септември тази година. Това стана ясно по време на участието на министъра на образованието и науката проф. Галин Цоков в есенната академия на Съюз на ръководителите в системата на народната просвета в България (СРСНПБ). Във форума участие взимат над 600 директори и заместник-директори от цялата страна.

“Съвсем скоро ще бъде готов детайлният анализ от проведените конкурси, но се надявам Вие да подкрепяте тези нови ваши колеги, за да се превърнат в образователни лидери”, каза министър Цоков. По думите му е в ход разработването на нова Национална програма - “Директори наставници”. В нейните рамки успешни училищни директори ще подпомагат с опита и лидерските си умения новоназначени и млади свои колеги, както и такива, които имат необходимост от допълнителна професионална подкрепа. “Обмисляме и да обособим модул, по който да подготвяме бъдещи директори”, обясни министър Цоков и даде пример с държави, в които има Академии за училищни лидери.

Предвижда се разкриването на Институт по образование и структуриране на научна програма към МОН, стана ясно по време на събитието. “Това ще се случи с преструктуриране в рамките на министерството без да се назначават допълнителни хора, но като се насочат целеви усилия за изследвания, които да подкрепят и Вашата работа”, обърна се министърът към директорите. Той допълни, че функционират всички добри образователни системи, така се е работило и в България в миналото.

“Истинска промяна в образованието може да се постигне само с мотивирани директори, учители и ученици. Затова и Ви благодаря, че повярвахте във взаимния диалог и спряхме практиката министерството да спуска заповеди към вас, а заедно да обсъждаме всяка важна промяна”, каза министърът. Той ги поздрави и за добрите резултати, постигнати през миналата учебна година - най-високите резултати на матурата по БЕЛ, сериозно повишаване на оценките от изпитите след 7. клас и 8-кратно увеличение на броя на носителите на национални дипломи. “Много важно е през тази година да успеем да мотивираме учениците и за по-добро представяне на изследванията PISA, защото имаме много голям неизползван потенциал”, подчерта проф. Цоков. Той разясни, че се подготвят и две национални програми, които да подкрепят училищата в тези им усилия.