Попадането на детето в училищната среда за първи път и поемането по пътя на знанието безспорно е един от най - важните етапи в израстването на човек. От съществено значение е подготовката на малчуганите както за физическото измерение на нещата, така и за емоционалния аспект на тази голяма промяна. Децата трябва да разберат и осъзнаят, че игрите вече остават на заден план и идва ред на ученето, съветват психолозите.

Малчуганите, които са прекарали подготвителните групи в детската градина, поне няколко месеца преди началото на учебната година трябва да се запознаят със сградата на училището, впоследствие с класната стая и класния ръководител. Стараейки се да осигурят материалната част, родителите не бива да забравят емоционалната подкрепа в този важен момент. Много въпроси терзаят децата дори и да не ги изричат на глас. Повечето се питат дали ще се справят на новото място, ще успеят ли да създадат нови приятелства. Важно е възрастните да разговарят с бъдещите първолаци, да откликват на въпросите им.

В хода на учебния процес родителите трябва да оказват нужната помощ на децата, но да не се превръщат в учители и още по – малко да си позволяват да пишат домашни. Изключително важно е децата да не бъдат сравнявани с останалите в класа, защото това не води до стимулиране, а тъкмо обратното. Може да създаде негативни нагласи към тези, с които са сравнявани. Важно е да се съхрани усещането за субективно благополучие.

За да помогнат на децата си да станат уверени личности, родителите трябва да дават безусловна обич. Това означава да създадат усещането, че са насреща дори при грешка или неуспех. Трябва обаче и да бъдат съвсем ясни, че има правила, които трябва да бъдат спазвани и да покажат пътя как това да се случва.

От изключително значение в първите училищни години е и тясната връзка между родители и учители. Това е звеното, което трябва да работи преди всичко в името на детето.

От психологична гледна точка адаптацията към училище може да продължи от 6 – 8 седмици до шест месеца, понякога и повече.

Има няколко етапа при адаптация. Първият условно се нарича „ориентировъчен“. При него става приспособяването към новите условия, изучаване на обстановката, границите и нормите. Всичко това коства значителни усилия, което води до физическо и психологическо напрежение у детето. Обикновено отнема 2 – 3 седмици. Със същата продължителност е и вторият етап, когато детето все пак започва да се приспособява, оформят се схеми на поведение. Реакциите вече са по – спокойни. След това започва проява на увереност в избраните форми на поведение. Така стават устойчиви. Детето осъзнава, че е вече е ученик и какво означава това. Този етап може да отнеме от няколко седмици до година.

Безплатни консултации деца, юноши и техните родители могат да получат в Психологичният център за подкрепа на училищната общност към дирекция „Образование и младежки дейности“ във Варна.

При нужда може да се свържете с:

Цвета Стоянова – детски психолог, кариерен консултант, координатор

всеки работен ден от 10 ч. – 13 ч.; 0882 567 038 e-mail: empatia@abv.bg

Боряна Чалъкова - клиничен психолог, психотерапевт:

всеки работен ден от 10 ч. - 12 ч.;e-mail: together.withb@gmail.com ; 0887 498 047

Марина Габровска - психотерапевт, медиатор:

понеделник и четвъртък от 9 ч. - 13 ч.e-mail: together.withm@gmail.com ; 0885 911 728



Националната телефонна линия за деца 116 111 денонощна