Около 80 на сто от учителите подкрепят отпадането на външното оценяване след 4-ти клас. Това показва национално проучване на синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа".

По въпроса респондентите са категорични, като 80,6% са за неговото отпадане. Всъщност, отвореният дебат за правилните национални образователни политики за структурирането на начален етап сега започва. Този дебат включва брутално важни акценти като бързата скорост на учениците от първи до четвърти клас /без възможност за повтаряне на клас от тези, които не се справят/, липсата на инструменти при учителя за надграждане и формиране на възпитание с духовни добродетели, липса на оценки и изпити след всеки клас в начален етап, което има корени в образователната ни история.

Висок е процентът на преподавателите, които са против удължаването на настоящата учебна година, както и откриването на следващата преди 15 септември.

Дебатът за отпадането на държавното външно оценяване след 4-ти клас, не е нов. От синдикат "Образование" не веднъж са изтъквали аргументите, че изпитът, според тях, е неефективен, стресира ненужно учениците, а най-точното мерило за успеваемостта в училище са традиционните оценки.

В настоящата позиция акцент е поставен и върху постоянното удължаване на учебното време, което води до натоварване на българските учители и увеличаване на професионалния стрес.

Подчертават още, че педагозите изпитват крайно емоционално изтощение при работата в електронно обучение от разстояние.

Данните показват, че над 42% от работещите в системата биха се ваксинирали.