Форум Реджо Емилия под надслов „Стоте езика на децата“ се проведе днес във Варна. На събитито участниците се запознаха с една от най-важните педагогически концепции на едноименния италиански подход, а именно - многообразието от начини, по които детето учи и се изразява, твори, развива се и изследва.

На форума италианските експерти Алесия Форгиери - координатор на детските ясли и градини в Реджо Емилия, и Клаудио Шортино от Международния център „Лорис Малагуци“ запознаха участниците с принципите, прийомите, методите и идеите, които общността в Реджо Емилия използва, за да се превърне в символ на качествено ранно образование .

"Реджо Емилия и „стоте езика на децата“ не представляват просто една образователна услуга, а култура на образованието. Много е важно да съблюдаваме и да учим всички участници в този образователния процес какво означава култура на образованието и с какво превъзхожда понятието общообразователна услуга. Децата са важни за града не само в перспективата на превръщането си във възрастни, те са важни като непосредствени и пълноценни участници на живота в него. Ранното детско развитие се случва в града, децата са част от него и ние нямаме право да говорим за децата като за един изолиран от него елемент", каза при откриването изпълняващият функциите кмет на Варна Павел Попов.

Той сподели, че по негови наблюдения, за мнозина родители участието на децата в образователния процес е първият им опит с демократичния процес и живот в общността. Понякога този опит е горчив, понякога заема формата на недоволство, но въпреки това, решавайки проблемите, всъщност е изключително образователно и за самите родители за това как функционират публичните структури и обществото ни, коментира още изпълняващият функциите кмет.

Събитията през последната година показват, че стеснението от това да говорим за политика в контекста на ранното детско развитие трябва да отпадне напълно. В момента нашето общество и нашият град изживяват травма и моето убеждение е, че ако ранното детско развитие се придържаше към принципите, съдържащи се в демокрацията, България нямаше да е страна, в която има политически затворници, каза от трибуната Попов, визирайки кмета на Варна Благомир Коцев, с когото заедно са започнали връзките на морската столица с Реджо Емилия и прилагането на принципите за ранно детско образование в наша среда.

Като важна стъпка Павел Попов отбеляза и меморандума за сътрудничество с организацията „Реджо Чилдрен” (за обмен на добри практики в ранното детско образование по света), който общините Варна и София подписаха през януари 2025 г. Това ни отвори рядка възможност Община Варна да е водеща сила в международно отношение.

Паралелно с форума, Варна е домакин и на още едно международно културно-образователно събитие, посветено на подхода Реджо Емилия - световната пътуваща изложба-ателие „Мозайка от рисунки, думи, материя“ в Градската художествена галерия „Борис Георгиев“. Изложбата се реализира с финансовата подкрепа на Община Варна и е част и от общинската политика, дългосрочна стратегия и стремеж към повишаване качеството и ефективността на ранното детско образование. Тя започва своя път от Италия през 2014 г. и досега е преминала през САЩ, Канада, Австралия, Япония, Сингапур, Кувейт, Мексико, Перу, Бразилия, Австралия. Представянето й в България е възложено на фондацията за детско развитие „Калейдоскоп“.

„Мозайка от рисунки, думи, материя“ не излага детски творби, а изследва връзките между рисуването, думите и материалите. На третия етаж в галерията са разположени 20 изложбени пана, в които се преплитат истории, рисунки и следи, оставени върху хартия, камък, пластмаса. Изложбата отправя поглед към детето като творчески изследовател, който изгражда себе си в диалога с другите и материалната среда. Едновременно с това, тя е и покана посетителите да събудят детето у себе си, споделят организаторите.

Възникнал след Втората световна война в едноименния италиански град, от необходимостта и разбирането на общността, че детето е „общо благо“ и желанието за нова култура на образованието, подходът Реджо Емилия поставя в центъра на своето практическо приложение изграждането на здрава учеща общност от семейства и учители. Това се случва в една нетрадиционна образователна среда, където чрез игри, творчество, изследване и свобода на комуникативните стратегии децата и общността търсят смисъла на живота и участват активно заедно в актуалните събития и процеси на града. Не е важно само какво ще научи едно дете, а самият процес на учене - емоция, естетика, свързване, авторефлексия, взаимоотношения, критична мисъл, диалог, пространство, решаване на проблеми са само част от елементите на образователния проект Реджо Емилия, посочи в презентацията си педагогическия координатор Алесия Форгиери. По думите ѝ чрез подходът „се учиш, как да научиш“ и имаш свободата да проявиш своята интелектуалност и дарби, използвайки „стоте езика“.