Отчита се ръст на насилието, свързано с деца, но това е заради по-добрия синхрон между институциите и не означава, че действително то е по-високо, каза в предаването "Преди всички" председателят на Държавната агенция за закрила на детето Офелия Кънева.

Има доста сериозен ръст на отчетеното насилие между деца и върху деца. Едната от причините за това наистина е по-доброто проверяване на данните по-широкия обхват на индикатори, които включваме и те няма да намаляват. Така че тази статистика, като качествено по-високи числа, не означава на всяка цена ръст на фактическото насилие и аз държа да успокоя вашите слушатели, че не говорим за бум на насилието в училище, говорим за адекватност на администрациите и една много добра синхронизираност на системите, които поотделно досега работеха по наблюдението и реагирането спрямо насилието, каза Кънева.

Аз мога частично да извадя някои данни днес пред вас. Мога да кажа, че има отбелязан 89% ръст на насилието сред деца на база наблюдението и контрола, който ДАЗД реализира, включително чрез тематични проверки в училища от малки населени места и средноголеми населени места. В 80% от случаите обаче активно екипът в училищата работи със семействата и разширените семейства на учениците. Което е един изключителен показател. За сравнение миналата година ние сме отбелязали между 7 и 10% в различните градове.

Важно е да отбележим, че ние не просто ще мониторираме нашия Национален план, ние ще го обогатяване на всеки 6 месеца, той няма да става по-малък, той е става все по-богат.

Офелия Кънева коментира какво може да се направи за справяне с насилието в училище.

Често в медиите излиза решението: преместване детето от един клас в друг. Понякога това е и решение – когато късно сме се намесили да помогнем, когато нещата действително са изпуснати и средата не е в подкрепа на детето, когато не сме имали възможност да повлияем и да подпомогнем всички деца в тази среда. Но в интерес на истината по-често казусът се решава с разширена работа, с работа с родителите и семейството, с намесата на външни експерти, които са външни за средата. Така че това е един от успешните начини за справяне с конфликти в училище – да привличаме допълнително специалисти, на които да се доверим и които да работят и извън територията на училището с нашите деца, допълни Кънева.