Вяра Николова е родена във Варна, завършва Математика и Физика в Пловдивски университет "Паисий Хилендарски"". Пътят и започва като учител по математика в ОУ „Св.св. Кирил и Методий“. Вече от 11 години е идеолог, основател и основен двигател на учебен център МАТЕРИКА. Това е мястото, което създава с надеждата да упражнява любимата си професия според своя собствен морален, етичен и професионален кодекс. Преди години пътят и я среща с метода на класическата Сугестопедия. Този метод е създаден от проф. д-р Георги Лозанов – лекар, психиатър и физиолог на мозъка. През 1978 година е признат от ЮНЕСКО като най-добър метод за обучение на групи ученици и по различни предмети.

- Много се говори за децата днес. Вие всеки ден се срещате, работите с тях – какви са те през вашите очи?

- Децата винаги са си били просто деца, имат нужда от обич и да знаят, че някой ги подкрепя безрезервно и вярва в техните възможности. Много често им даваме незаслужени оценки – че са мързеливи, че не могат това и онова, че са апатични и незаинтересовани, а всъщност най-важното в един образователен процес е да достигнеш до личността на детето и да уважиш неговите интереси. Един сугестопедичен процес постига именно това - потопен в спокойна и любяща среда, наситена с много периферни стимули, всеки обучаем върви със собствено темпо, придобива увереност и успява да се справи сам с предизвикателствата. Различното отношение към тях – без натиск, без команда, доверието между учител и ученик , безрезервната вяра на преподавателя в неразкритите способности на всеки обучаем и високите резултати – това е нещото, което стимулира и вдъхновява всички да учат.

- Как се оказа така, че от учител в стандартната, българска образователна система, образован в същата тази система, изведнъж се чувствате не на мястото си и откривате Сугестопедията?

- От доста време, особено след като напуснах държавното училище и създадох „Материка“ , търсех онзи начин или метод, чрез който ще можем да учим математика забавлявайки се, в една подкрепяща среда на любопитство и доверие. Място без излишен стрес, без умора и без да превръщаме ученето в мъчение.

Начинът, по който все още се преподава в повечето училища върви срещу естественото възприемане на информация от мозъка. Това създава прегради, понякога невъзможност да се усвои материала и не на последно място - натрупва вътрешно недоволство, разболява.

- Методът приложим ли е за възрастни? Има ли много желаещи да научат чужд език на по-зряла възраст?

- Сугестопедията е известна с приложението си в обучението на чужд език. Методът е предпочитан от много хора поради спокойната и ненапрегната атмосфера, в която се потапят, усвояването с лекота на голямо количество материал в сравнение с обикновените курсове и преодоляване на бариерата за водене на разговор на чужд език. Целта на един сугестопедичен процес е не само достигането на отлични академични резултати, а безопасното разкриване на скритите резерви на човешката личност. В този смисъл, нашите курсисти разкриват уменията си да общуват на чужд език, да четат и превеждат от български език на чужд и обратно , да пишат различни истории и разкази, като използват без затруднения сложни граматични единици, всичко това в среда на радост, много смях и класическо изкуство. Все повече хора си подаряват удоволствието в една по-зряла възраст да се насладят на това усещане – да учиш с лекота и смях.

- Сугестопедията е разработена за изучаване на чужд език, но в Материка успявате да я прилагате и за други предмети. Разкажете ни малко повече за това.

- Този метод е известен най-вече с обучението си по чужд език, но се прилага изключително успешно в обучението по различни предмети. Това е наука , която има свои закони, средства, принципи и експериментални резултати. В „Материка“ използваме метода почти навсякъде – в курсовете за подготовка по математика и БЕЛ за кандидатстване след 7 клас, където традиционно постигаме много високи резултати. Прилагаме я и в школите по състезателна математика, където имаме изключително големи успехи,както и в обучението на деца и тийнейджъри в курсовете ни по Английски, а също и в Детския център, където децата идват след училище и подготвят домашните си работи, надграждат своите умения и развиват талантите си.

Навсякъде разработваме собствени авторски материали, в които вплитаме методите Сугестопедия и неформално обучение така, че процесът да стане радостен за всички. Подаваме в пъти по-голямо количество материал, като организираме средата и процеса на учене така, че да не се изпитва умора.

- Наскоро бяхте поканена да представите на експертите по математика и информатика от всички области в страната Вашият курс „Създаване на креативна мотивираща среда в часовете по математика и информационни технологии“. Добър знак ли е, че традиционното образование отправя поглед към алтернативни методи на обучение?

- Да, все повече колеги търсят различни възможности за прилагане на нови методически средства, с които да осъвременят процеса, да го направят по – адекватен за децата. Преподаването на математика може да бъде интересно преживяване, изпълнено с много математически игри, страст към науката и любопитство. Пасивното наблюдение и преписването на задачи от дъската отдавна не създават интерес и желание у учениците да развиват математическите си умения, а и много малко от тях изобщо разбират за какво става въпрос в часовете по математика в училище. Въвличането на децата в един интересен учебен процес, където самите те са откриватели на една част от математическите зависимости, нареждайки домино със задачи или пъзели или пък разказвайки истории, дава в пъти по -добри възможности за запаметяване и осмисляне на преподавания материал и използването му в практически задачи. Едва тогава можем да говорим и за постигане на високи академични резултати и ученици, уверени в своите възможности . Сега предстои изнасянето на този курс пред учителите в различни градове в страната.



- Споделете три причини защо родителите трябва да се запознаят и да пробват метода на класическата сугестопедия за своите деца?

- Не знам дали ще мога да ги сведа точно до 3 причини, но ако искат:

- децата им да са спокойни, здрави, уверени, да учат с усмивка и да възприемат с лекота, за да могат да се радват заедно на вечерите и почивните си дни

- децата им да изградят усещане, че могат сами да се справят с материала от училище, да са любопитни и да искат да надграждат своите умения, което пък гарантира постигането на високи академични резултати

- здрави и щастливи деца, с които да творят красиви неща

.................................

Учебен център "МАТЕРИКА"

Варна, бул. "Мария Луиза" 28

www.materika.bg