Периодът на първите стъпки в училище безспорно е един от моментите, които са сериозно изпитание за всеки човек. Това е периодът, в който децата трябва да осъзнаят, че игрите остават на заден план и идва ред на ученето. Изключително важно е преходът към училищната среда да стане плавно и децата да бъдат подготвени не само за физическото измерение на нещата, с които ще се сблъскат, а и да са подготвени да се справят с чисто емоционалния аспект на тази голяма промяна, сподели пред Moreto.net детският психолог Цвета Стоянова. От дълги години тя работи с подрастващи и предоставя своите знания и компетенции в Психологичният център за подкрепа на училищната общност към дирекция „Образование и младежки дейности“ в Община Варна. Психологичните консултации, които се дават там в помощ на деца, юноши и техните родители, са напълно безплатни.

Специалистът съветва, ако малчуганите са прекарали подготвителните групи в детската градина, поне няколко месеца преди началото на учебната година да се запознаят със сградата на училището, впоследствие с класната стая и класния ръководител. Това обаче съвсем не е достатъчно.

„Има въпроси от чисто емоционален характер като това дали ще се справят на новото място, ще създадат ли приятели, които децата много често не задават на родителите си, но се питат вътре в себе си. В същото време в много случаи родителите се фокусират върху това да осигурят материалните придобивки.“, коментира Цвета Стоянова. По думите й е изключително важно родителите да разговарят с децата и най-вече да слушат какво ги питат.

Когато започне самият учебен процес е добре родителите да помагат на децата, но да не се превръщат в учители и в никакъв случаи да не пишат домашните вместо тях. Освен това не е добре децата да бъдат сравнявани с останалите от класа, смята специалистът.

„ Много често се случва, но това не е добър подход за стимулиране. Детето започва да се ядосва или да мрази тези, с които бива сравнявано. Могат да се породят и различни други съревнователни нагласи.“, обясни психологът и посочи, че е важно да се съхрани усещането за субективно благополучие.

Изключително важно е родителите да дават безусловна обич. Детето трябва да е наясно, че родителите са зад него дори когато то бърка или когато не се справя. Това е много съществен елемент от неговото вътрешно развитие и усещането за увереност. В същото време обаче родителите трябва да покажат, че има правила, които трябва да бъдат спазвани и да покажат пътя как това да се случва.

„Много е важна позицията и на двамата родители. Майката трябва да е наясно, че трябва да скъса с тази силна привързаност към детето. Бащата пък трябва да въведе повече подхода на компетентностите.“, посочи психологът.

От изключително значение в първите училищни години е и тясната връзка между родители и учители. Това е звеното, което трябва да работи преди всичко в името на детето.

„Поколението в момента можем да го наречем поколението „Аз“. Ако децата са научени да познават и уважават себе си, но да не налагат егото си, адаптирането им би било много по-лесно. Правилата в училище трябва да са основани на ценностите. Хубаво е освен самия правилник да има ценностен кодекс на самия клас. Много учители в начално училище вече използват този модел. Важно е всеки проблем или предизвикателство да се решава с преговори.“, смята специалистът.

3 227 първокласници, разпределени в 132 паралелки, ще прекрачат прага на варненските общински училища на 15-ти септември.