Един от основните проблеми в системата на предучилищното образование е, че програмата, по която работят учителите, е остаряла. Тя от 1993 г., а хората и средата вече са значително променени. Това съобщи ас. Иванка Павлова от Департамента за информация, квалификация и продължаващо образование към Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“. Ас. Павлова е и главен учител в ОДЗ 1 „Маргаритка“. Тя направи своя коментар преди откриването на форум, на който бяха обсъдени новите педагогически практики в детските градини.

„От 1993 г. до сега цялата психология и същност на децата е значително променена и ние трябва да работим в крак с тяхното психологическо развитие“, посочи Павлова. „Опитваме се да внедрим педагогика, която е с основен акцент върху творческото мислене на децата. Ние не гоним вече енциклопедичност в техните знания, а по-скоро креативност при прилагане на тези знания в подходяща обстановка и ситуация“, обясни още тя. Посочи обаче и че колкото и творчески да подхождат учителите, изпитват трудност да съчетават програма от 1993 г. с иновационни техники от 2013 г.

Тя отбеляза още един от най-големите проблеми в системата. Става въпрос за все още неприет закон за предучилищното и училищното образование. Според Павлова приемането му ще помогне за по-добрата работа на педагозите в детските градини.

Тя коментира и че се наблюдава масово остаряване на гилдията. „Това означава, че длъжността учител в детска градина е представена по непривлекателен начин за младите хора“, обясни Павлова. Посочи, че трябва да се наблегне на това длъжността да стане по-атрактивна, за да се привлекат повече млади педагози.

Вкарват информационните технологии при възпитанието на децата в детските градини

„Дигиталният свят в детската градина“ бе една от представените теми на форум днес. На него бяха обсъдени новите педагогически практики в детските градини. Той се проведе в Департамента за информация, квалификация и продължаващо образование към Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“. Стана ясно, че информационните технологии все още не са залегнали масово в работата на педагозите, но пък децата боравят без проблем с всякакви мобилни устройства. Един от организаторите на форума ас. Иванка Павлова от ДИКПО коментира, че поради високата цена на техниката учебните заведения ще се опитват да се сдобият с нея чрез проекти. На днешния форум бяха представени различни средства за внедряване на информационните технологии в детските градини. За целта бяха показани различни интерфейси, както и играчки.

Цялостната тематика на събитието бе съсредоточена върху иновационни съвременни техники, методи и средства в предучилищното възпитание. В него участваха над 300 учители и специалисти от цяла Североизточна България.

„Идеята е да проучим желанията, вижданията и необходимостите на цялата колегия“, коментира Иванка Павлова. Тя посочи още, че инициативата е стартирала, понеже в предучилищното образование се налага „сверяване на часовниците“.

Форумът бе организиран със съдействието на Регионалния инспекторат по образованието и община Варна. На събитието присъства Славничака Ангелова, главен експерт „Детски градини“ в дирекция „Образование, младежки дейности и спорт“. „Когато един проблем е ясно дефиниран, се намира решение за него“, коментира тя и съобщи, че на 7 и 8 ноември ще се проведе национална конференция „Хуманизъм и прагматизъм в образованието на XXI век“, а темата ще бъде „От отворени образователни ресурси към отворени образователни практики“. На 8 ноември до обяд конференцията ще бъде изцяло концентрирана върху проблемите на предучилищното образование. Един от акцентите в програмата ще бъде и обсъждането на проектозакона за предучилищното и училищното образование.