С въвеждането на оценките по проекти се намалява тежестта на бележките от контролните при оформяне на годишния успех. Това е заложено в проектите на новите учебни програми по всички предмети.

В момента учителите пишат срочните оценки, пресмятайки бележките от устни и писмени препитвания. В новите учебни програми обаче е записано, че работата по проекти ще определя 30% от годишния успех. „Така искаме да задължим учителите да насърчават практическите занимания на децата, а не да приемат оценяването по проекти като пожелателно”, коментира пред „Монитор” зам.-министърът на образованието Милена Дамянова. Тя допълни, че учениците трябва да развиват и прилагат своите умения, а не просто да им се поставят оценки на зазубрени уроци.

Така новите учебни програми по математика предвиждат едва 25 на сто от годишната оценка да се формира от текущите бележки под формата на устно или писмено препитване.

Тежестта на класните изпитвания ще е 45 на сто а останалите 30 на сто ще бъдат от работа по проекти. Учениците могат да решават практически казуси, като пресмятат например дела на безработицата в страната и я анализират.

Практическите занимания и експериментите стават задължителни и в часовете по химия, физика и биология. Това предвиждат и новите учебни програми по природни науки в прогимназиален етап. „Наблюдение на нощното небе” е едно от практическите упражнения, предвидени за петокласниците. Те ще се учат да разпознават съзвездията и фазите на Луната. Предвидено е още учителите да водят хлапетата на екскурзии, които да съчетават с часовете по астрономия. Така упражненията в лабораторията и проекти ще носят 30 на сто от годишната оценка. Още толкова ще идват от контролни, а останалите 40 на сто са от текущи изпитвания.

Просветното министерство вече представи новите учебни програми по математика, информационни технологии, чужди езици, природни науки и предприемачество. Оценяването по проекти ще бъде заложено като задължителен елемент в учебните програми и по другите предмети, които предстоят да бъдат представени.