Трябва да изискваме държавата наистина да влага пари в образование, не просто на хартия. Зърнопроизводителите искаха 260 милиона, без да си дават сметка, че тези пари всъщност са бюджетът на средното образование - 40 хиляди производители взимат от държавата толкова пари, колкото тя дава за 2 милиона деца. Това е парадокс, заяви в интервю за Агенция „Фокус” психологът Иван Игов.

Най-основното за юношеската възраст е, че децата преминават от сферата на влиянието на семейството, социализацията на семейството към сферата на влиянието на връстниците. Това е част от процеса на израстване, то е задължителна част, каза той.

По думите му - това, което възрастните в момента не знаят, е, че групите и юношеската субкултура, средата вече е много по-различна, отколкото преди 2, 3 или 5 години, тоест в такъв кратък период там стават едни много бързи промени и те са свързани с новите технологии, с Интернет, със социалните мрежи.

Преди тези групички деца бяха по-скоро на териториален принцип, на принципа моето училище, твоето училище. Те сега са общо взето спонтанни, правят се едва ли не на базата на разни такива групи.

Разбира се, съществува си приятелската среда. Тя е изключително важна, без нея едно дете не може да порасне, но проблемът е че възрастните трудно познават тези процеси и трудно ги контролират. Те обикновено предпочитат да забраняват, отколкото да насочват, каза психологът.

Иван Игов каза, че когато едно дете израсне с родители-насилници, често е емоционално ограбено, остава без умения за справяне.

В България има много малко психолози в училището - не повече от 170-180. Иначе 800 общо са назначени като училищни психолози или педагогически съветници. От тях квалифицирани са не повече от 300-400 колеги и то по-скоро хора с по-дълъг опит или да кажем като във Варна или в Бургас, където има големи такива общности и там колегите наистина се квалифицират и се подкрепят сравнително добре. Ако ти си училищен психолог при 1500 деца абсурд е да можеш да обхванеш поне една малка част от тях, каза той.