Електронни учебници за пръв път ще бъдат внедрени в българските училища от септември тази година. Ръководствата ще се използват от учителите за интерактивни уроци с проектори по всички предмети в прогимназиалния етап - 5-и и 6-и клас, от септември, като догодина се очаква експертите да подготвят електронните ръководства за 7-и клас и постепенно развитието на новата технология ще покрие целия гимназиален етап. Учениците все още няма да ползват дисковете вкъщи.

„Електронните учебници ще предоставим лично безплатно на всеки учител, който избере по своя предмет класическия учебник за 5-и или 6-и клас на издателство „Просвета” през септември”, обясни ръководителят на проекта Милена Константинова на специална презентация на новата технология пред учители в столичното 90-о СОУ „Ген. Хосе де Сан Мартин”.

Константинова подчерта, че самите автори на класическите ръководства са разработили електронния формат на учебника. Тя показа как на виртуалната дъска пред учениците отделни пасажи и таблици от текста излизат в уголемен вариант, за да ги прочете целият клас. Достатъчно е само учителят да докосне таблицата със специална електронна показалка.

Към стандартния текст от уроците авторите добавили и подбрани научни клипове.

В учебника по география за 6-и клас например в урока за Египет е добавено клипче с автентична музика, показващо забележителностите и дори крайните квартали на Кайро. „Понеже електронните помагала са свързани и с реалната телевизия, учителят може да включи и картина от днешните конфликти в страната”, показа авторът на проекта. Освен това отпада отговорността на преподавателите по география да мъкнат огромни карти в класната стая, защото компютърната програма запаметява всички необходими карти от уроците и ги прожектира.

Програмата ще улесни и преподавателите по чужди езици, подчертаха авторите. Там са включени всички текстове за слушане с разбиране плюс клипчета, които илюстрират уроците за предлози като „над”, „под” и „зад” с движение, а не статично.

„Учениците ще маркират отговорите на тестове директно на дъската а след това програмата веднага ще показва къде са грешките”, показа Милена Константинова. Виртуалните уроци променят и самия начин на изпитване, като включват учениците от прогимназията в екипни задачи и игри. Така отпада класическото изпитване с тебешир пред черната дъска.

„Впечатлена съм от електронните варианти на учебника. Надявам се, че ще бъде много полезно на всеки учител”, коментира директорът на 90-о СОУ Емилия Иванова след презентацията. Според нея най-важното е, че ръководството веднага може да влезе в употреба и няма нужда от специално обучение на учителите.

IT помагала и за домашните през 2015 г.

За 1000 лв. най-малко може да се оборудва една класна стая за водене на интерактивен урок, показа проверка на „Монитор”. Толкова струват най-евтините проектори за компютър. Идеята е урокът да се прожектира на стената, а учителят да управлява от разстояние с копчетата на компютъра. Това може да стане, защото българската програма е пригодена да работи и без виртуална сензорна дъска, обясниха експертите. Създателите на проекта казаха, че в някои школа учителите ще се въртят по график, за да ползват компютърния кабинет.

Между 2000 и 3000 лв. струват виртуалните дъски, внос от чужбина. Повърхността на дъската е чувствителна на допир и учителят по-удобно може да я управлява със специална показалка. Много пари инвестират издателите и в купуването на самия лиценз за виртуален учебник, за да го дадат безплатно на родните учители. Сумата за българските учебници за 5-и и 6-и клас се пази в тайна, но лицензът за един такъв диск за училище във Франция струва около 600 евро. Заради високата цифра родните учениците засега няма да получат право да ползват електронните уроци вкъщи. Образователните експерти прогнозират, че до 2015 година технологиите ще станат по-достъпни и гимназистите вече ще разгръщат IT помагалата, докато си пишат домашните.

Новият метод подобрява дисциплината

Новият метод ще привлече интереса на децата към уроците и така ще повиши многократно дисциплината в час, смятат образователни експерти, учители и директори.

„По този начин ще повишим и дисциплината в клас, защото учениците концентрирано гледат филмчета и слушат звуците от презентациите на урока”, подчерта Милена Константинова. Продуктът вече бил изпробван пред столични ученици и дисциплиниращият ефект е доказан на практика. Аналогията с електронните игри и технологичната напредничавост на интерактивните учебници впечатляват децата, показват наблюденията на преподавателите, използвали на практика новите за България педагогически методи.