Децата учат най-ефективно чрез игра – това показа междуучилищното състезание „Четеш ли между редовете“ на тема „Медийна грамотност“, което събра през април близо 100 ученици от цялата страна във Варна и София.

Инициативата е на образователната онлайн платформа Книговище, която за втора поредна година провежда състезания на живо по важни граждански теми. Опитът потвърждава, че игровите методи насърчават децата да изследват темите задълбочено, развиват критично мислене, креативност и социални умения. Чрез куизове, асоциации и презентации ученето се превръща в приключение и жив опит, изгражда увереност и носи положителни емоции.

Състезанието „Четеш ли между редовете“ се проведе на 12 април във Варна и на 26 април в София. Участваха 13 отбора с деца от 3. до 5. клас:

Победител в състезанието във Варна стана 7. СУ "Найден Геров”. В надпреварата се включиха още:

НУИ "Добри Христов" - гр. Варна

ОУ "Димитър Благоев" - гр. Велико Търново

ЧСУ "Аз съм българче" - гр. Варна

НУ "Цани Гинчев" - гр. Лясковец

Състезанието беше в 3 кръга, които включваха онлайн куиз, игра на асоциации и презентации по различни дискусионни теми от широката сфера на медийната грамотност. Резултатът се формира от събраните точки и оценките на журито.

Децата показаха знания и въображение, а някои техни дефиниции впечатлиха със забавна находчивост. Така например вестниците са „хартиени новини“, радиото е „тонколона от миналото“, популизъм означава „да настройваш мислите на човек по своя начин“, видео е „това, на което можеш да се видиш, без да се размазваш“, изображение е „по-умна дума за снимка“.

Сред въпросите към тях беше „Как ще изглеждат медиите в бъдещето“ – според децата те ще са изцяло свързани с интернет и изкуствения интелект, новините ще се представят с виртуална реалност, а безопасността и защитата от deep fake ще е гарантирана със специални технологии на AI.

Именно темата за изкуствения интелект беше много актуална за учениците. Те са на мнение, че бъдещето принадлежи на AI, но в същото време смятат, че децата трябва да ползват по-малко технологии и че AI може да доведе до това „да няма какво да се прави“. Сред въпросите беше „На какво трябва да бъде обучен изкуственият интелект?“ –„да учи хората да спазват закони и правила“, казаха децата.