България е сред държавите с най-голям дял на функционално неграмотни деца, показва нов доклад на Детския фонд на ООН – УНИЦЕФ, цитиран от БНТ. Проучването обхваща 43 държави членки на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) и Европейския съюз.

Функционалната неграмотност се дефинира като неспособност на 15-годишни деца да четат с разбиране. В тази категория попадат около 8 милиона деца – почти половината от изследваните в посочените държави. Освен България, най-високи нива на функционална неграмотност са отчетени още в Колумбия, Коста Рика, Кипър и Мексико.

Докладът посочва, че спадът в академичните умения е влошен от пандемията от COVID-19 и затварянето на училищата. Но проблемите с образованието сред децата са съществували още преди това, предупреждава директорът на отдела за проучвания и прогнози на УНИЦЕФ Бо Виктор Нюлунд.

„Предвид икономическата несигурност, страните трябва да поставят като приоритет образованието, здравето и благосъстоянието на децата, за да им осигурят бъдеще и да гарантират стабилността на обществата ни“, подчертава Нюлунд.

Докладът обаче отчита и положителни тенденции – значително намаление на детската смъртност, по-нисък брой самоубийства сред младежите и повече деца, завършващи училище. Въпреки това се наблюдава тревожен спад в психичното здраве и удовлетворението от живота сред децата. Япония е единствената страна, в която този показател се е подобрил.

Класацията на страните по общо детско благосъстояние поставя Нидерландия и Дания на челни позиции, следвани от Франция, Португалия и Ирландия. На последните места са Нова Зеландия, Колумбия, Мексико, Турция и Чили.

Нараства и броят на децата с наднормено тегло – още един индикатор за влошаващо се физическо здраве сред младите поколения. УНИЦЕФ призовава за последователен и всеобхватен подход в политиките, насочени към децата, съобразен с нуждите им на всеки етап от живота.