Въвеждането на длъжността "стажант – учител" ще бъде едно от нововъведенията, които си поставя за цел да реализира Министерството на образованието чрез новата оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, която е част от програмния период 2014 – 2020. Идеята е чрез тази мярка да се подпомогне реализирането на един от основните приоритети на програмата. Той е свързан с стимулирането на младите педагози и оставането им в образователната система. Новата длъжност ще помогне за наемането на повече млади учители и заплащането им. Това заяви във Варна Стоян Цонев от дирекция „Структури, фондове и международни образователни програми“ в просветното министерство, предаде репортер на Moreto.net.



Стажант – учителите ще имат възможност да преподават още по време на обучението си. „Студентските практики съществуват и в момента, но това е допълнителна мярка към тях. Ще ги стимулираме още от студентската скамейка да започнат да преподават в училище и след това да останат на работа, а не след като завършат да се пренасочат към друга сфера.“, заяви Цонев. Той допълни, че се предвижда мярката да се изпълнява през целия програмен период.

Основните приоритети на програмата бяха представени по време на конференция във Варна, която е част от националната кампания на Министерството на образованието. Тя е насочена към директорите на училища и детски градини, представители на университети, центрове за професионално обучение и неправителствени организации.

С цел решаване на задълбочаващия се проблем с липсата на учители като акцент в програмата ще бъде мотивирането със стипендии и други стимули на студентите по педагогика още по време на обучението им, за да не се пренасочват към други специалности.

МОН си поставя цел до 2020 година да бъде увеличен броят на младите учители до 35 – годишна възраст.

Другият основен приоритет на програмата е правенето на наука от наши учени, която да има реално приложение в бизнеса и промишлеността.

Идеята да се създаде партньорство в реална среда между институтите на БАН, висшите училища и бизнеса и предприятията за провеждане на научни изследвания. Такива, които бизнесът идентифицира като приложни и нужни за внедряване в предприятията.

Целта е да се предостави много сериозно финансиране по първа приоритетна ос на програмата за изграждане на центрове за научно – изследователска дейност. „Ще бъде финансирано наемането на работа и заплатите на учените, които ще работят там“, посочи Цонев.

Водещо за министерството през новия програмен период ще бъде и пилотното въвеждане на дуалното обучение. Целта е да се увеличи възможността за реална реализация на пазара на труда на учениците, завършващи тези професионални гимназии.

„Това не означава, че ние не очакваме от тях да продължат образованието си във ВУЗ, но в случай, че нямат желание, да имат шанс да започнат работа веднага, след като завършат съответната специалност.“, посочи Цонев.

Все още не е ясно точно какъв ще бъде механизмът на реализиране. Един от възможните начини е през част от седмицата учениците да работят в реална работна среда, в конкретно предприятие по специалността. През останалото време да се учат по съответната учебна програма.

От Министерството на образованието имат амбицията програмата да стартира официално до края на тази година. Оптимистичните виждания, че това може да се случи октомври – ноември месец. Стартирането на първите процедури обаче не е задължително да е обвързано с формалното одобрение на Европейската комисия. Тази възможност е използвана и през предходния програмен период.

Първите операции по програмата ще бъдат обявени до края на 2014 година, което означава, че реалното изпълнение на дейностите по първите проекти ще стартира през месец януари следващата година, каза още Стоян Цонев.

Програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ ще бъде многофондова и ще се финансира от два европейски фонда. Единият е Европейският социален фонд, а другият Европейският фонд за регионално развитие.