Истинско опълчение в защита на Христо Ботев се надигна в нета. Над 4000 ученици и родители въстанаха в мрежата срещу евентуалното изваждане на творбите на гения от учебниците. Те заплашиха, че класните стаи ще останат празни на 15 септември. Наложи се по заръка на премиера Бойко Борисов просветният министър Сергей Игнатов да прекъсне отпуската си, за да успокои бунтарите. "Никой няма да посегне на тези светини. Ако не беше зает, и премиерът лично щеше да ви го каже", отсече Игнатов.

Скандалът тръгна от доклад на Комисията за защита от дискриминация, която критикува някои от учебниците, защото допускали да се говори за зверства по времето на Османската империя. А това не било политически коректно. Ден по-късно издателство "Просвета" публикува писмо в нета, в което зададе въпроса - "Да редактираме ли "да гледа турчин, че бесней над бащино ми огнище", или да изхвърлим Ботев?". Именно това подпали фитила на опълченците в мрежата.

Докладът на Комисията за защита от дискриминация за съдържанието на родните учебници е съпътстван от десетина поддоклада. Освен това в документа е приложено и изследване, според което самите учители смятат помагалата за дискриминационни. Най-често - защото не съответстват на възрастта на децата, които учат по тях.

Фейсбук въстана в защита на Ботев. Криворазбран доклад на Комисията за защита от дискриминация разпали страстите в социалната мрежа, след като ученици и родители разбраха неправилно, че поетът отпада от учебниците. За ден под протеста се подписаха 4000 родители и ученици, които по принцип сме свикнали да смятаме за апатични към това, което се учи в клас. По заръка на премиера Бойко Борисов просветният министър Сергей Игнатов прекъсна отпуската си и свика специална пресконференция, за да обясни, че никой във ведомството не е имал намерение да посяга на Ботев и Вазов. Нито пък текстовете им ще се цензурират в името на политическата коректност. "Ако не беше зает в момента, премиерът щеше да дойде лично да ви го каже. Това е позиция на кабинета "Борисов" и лично моя. Никой няма да посегне на тези светини", отсече министърът. В подписката в нета родителите заплашваха да не пуснат децата си в клас на 15 септември, ако Ботев отпадне от учебниците.

Скандалът всъщност тръгна от доклад на Комисията за защита от дискриминация, която критикува някои от учебниците, защото "дискриминационно" допускали да се говори за зверства по времето на Османската империя. За турците се говорело политически некоректно. В отговор издателство "Просвета" публикува на Фейсбук страницата си открито писмо, в което задава реторичния въпрос - "Да редактираме ли "да гледа турчин, че бесней над бащино ми огнище", или да изхвърлим Ботев от учебните програми?". Именно това взриви страстите в нета. ВМРО дори отиде по-нататък - поиска закриване на Комисията за защита от дискриминация, публикувала доклада.

"Няма да променяме нищо в текстовете на Ботев. Учениците ни трябва да познават историята с конкретни факти, видени през погледа на участниците в нея през ХIХ век", отсече Игнатов. От МОМН уточниха, че не са поръчвали доклада - той е разработен по инициатива на КЗД, Министерството на труда и социалната политика и "Отворено общество". В министерството все още дори не са получили окончателния му текст, но според Игнатов той е като цяло положителен за съдържанието на учебниците. Министърът вмени на пресата вината, че част от цитатите били извадени от контекста. В един от учебниците например се говори за "кучешката" поза, но според Игнатов ставало дума не за сексуален контакт, а за йога. Друг цитат "Ще си карам по сутиен, пък ако ще да ми се качи на ушите", бил от учебник от 2008 година и скоро след като помагалото излязло на пазара, бил изчистен.

Доклад изкара Левски нарушител

Докладът на комисията проучва всички учебници до 7 клас. Той търси дискриминационни елементи по шест основни признака, сред които етнически, религиозен, полов. Към него има поддоклади, разработени от около 12 независими експерти, и именно те изобилстват от понякога доста странни примери. В един от докладите например е посочено, че когато се учи за залавянето на Васил Левски, на децата трябва да бъде обяснено, че османската полиция просто си изпълнява задълженията, а той е нарушител на територията на империята. Относно текст за смъртта на свети Георги Софийски пък експертите заявяват, че е недостатъчно обяснението, че той не е искал да приеме исляма. Трябвало изрично да се обясни на децата, че насилственото помохамеданчване не е характерна черта на мюсюлманската религия, а политика на самата Османска империя. Много стриктно се следи да не би някъде да е спомената думата "турчин" вместо "османлия". Освен това към повечето учебници по музика има критика, че не са включили песни на различните етноси, нито пък представят празниците на други религии освен християнската. Много критики отнасят и две картинки. Едната е негърче с халки на ушите и тарамбука, благодарение на което децата по политически некоректен начин научавали буквата Ъ в "негЪр". Другата разкритикувана рисунка е на индианец с томахавка. Според експертите това внушавало на децата, че афроамериканците и индианците и сега изглеждат по този начин. Остра реакция има и към приказката "Манго и рибарят", защото Манго било разпространена у нас дума за синоним на ром. Децата оставали с впечатление, че всички роми са бедни и бездомни.